La robótica educativa sigue ganando terreno en las escuelas salteñas y, esta vez, los protagonistas son estudiantes de la Escuela de Educación Técnica 3100 “República de la India”, quienes comenzaron a dictar talleres tecnológicos en la Escuela 4703 “General Manuel Belgrano”, más conocida por muchos salteños como la ex Normal.
La iniciativa forma parte de un proyecto interinstitucional que combina prácticas profesionalizantes, formación tecnológica y aprendizaje colaborativo entre alumnos de distintos niveles educativos. En este caso, jóvenes de cuarto año de la técnica asumieron el rol de capacitadores y empezaron a enseñar conceptos básicos de robótica, programación y automatización a estudiantes de séptimo grado de primaria.
El proyecto se desarrolla desde hace algunas semanas y ya involucra a entre 20 y 25 alumnos de la ex Normal, quienes participan de clases teóricas y prácticas enfocadas en el uso de placas Arduino, una plataforma de hardware y software libre ampliamente utilizada en proyectos tecnológicos y educativos de todo el mundo.
Los estudiantes que actualmente llevan adelante los talleres son Lázaro Fabricio Mendieta, Horacio Martínez Uría, Maximiliano Gómez Acosta, Jeremías Gutiérrez y Maximiliano Marcelo Janco. Todos cursan el último tramo de su formación técnica y este año finalizarán sus estudios secundarios.
La propuesta es coordinada por los profesores Cristian Arias y Juan López, quienes vienen impulsando este tipo de experiencias desde hace varios años dentro de la institución técnica ubicada en la ciudad de Salta.
Según explicó Arias, el trabajo con robótica comenzó en la escuela en 2017 y con el tiempo fue creciendo hasta extenderse a otras instituciones educativas de la provincia. El objetivo principal, señaló, es que los estudiantes puedan aplicar en situaciones reales los conocimientos adquiridos en las aulas y, al mismo tiempo, despertar el interés de chicos más pequeños por el mundo de la tecnología y la innovación.
En ese sentido, destacó que el proyecto no se limita únicamente a enseñar programación básica, sino que apunta a desarrollar pensamiento lógico, resolución de problemas y comprensión del funcionamiento de sistemas automatizados.
“La robótica sirve para dar soluciones a sistemas de automatización y procesos industriales e informáticos. Uno puede automatizar luces, motores, industrias o una bomba de agua a distancia. La automatización es el eje de todo esto”, explicó el docente al referirse a la importancia que tiene esta disciplina en el contexto actual.
Durante las clases, los alumnos trabajan con placas Arduino para construir pequeños prototipos y realizar experiencias vinculadas con sensores, automatización y programación básica. La metodología utilizada busca que los chicos aprendan a través de la práctica, manipulando componentes y comprendiendo cómo funcionan distintos sistemas tecnológicos que hoy forman parte de la vida cotidiana.
Además de los contenidos técnicos, el proyecto también fortalece habilidades sociales y pedagógicas entre los estudiantes de la técnica, quienes deben asumir la responsabilidad de explicar conceptos, coordinar actividades y acompañar el aprendizaje de niños más pequeños.
Para los jóvenes capacitadores, la experiencia representa una oportunidad concreta de poner en práctica lo aprendido durante su formación secundaria y adquirir herramientas útiles para el futuro laboral o académico.
En paralelo, los alumnos de primaria tienen un primer acercamiento a un universo tecnológico que muchas veces aparece lejano o complejo, pero que a través de estas actividades se vuelve más dinámico, accesible y entretenido.
Entre las actividades previstas para este año también figuran proyectos vinculados a ferias de ciencias y competencias de robótica educativa, como Robo Sumo y fútbol robótico, disciplinas que combinan creatividad, programación y diseño mecánico.
Este tipo de iniciativas viene creciendo en distintas instituciones educativas de Salta, especialmente en escuelas técnicas donde la incorporación de herramientas digitales y contenidos vinculados a la automatización ocupa un lugar cada vez más importante.
La robótica educativa no solo permite enseñar programación o electrónica, sino que además impulsa el desarrollo de capacidades vinculadas al trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la resolución de desafíos concretos. Por eso, docentes y especialistas remarcan la importancia de acercar estas experiencias a estudiantes desde edades tempranas.
En un contexto donde la tecnología atraviesa prácticamente todos los ámbitos de la vida cotidiana y laboral, muchos establecimientos educativos comenzaron a apostar por propuestas que preparen a los alumnos para nuevos escenarios vinculados con la innovación y la digitalización.
En la Escuela Técnica República de la India, el proyecto ya se consolidó como una experiencia formativa que trasciende el aula tradicional y conecta a los estudiantes con situaciones reales de enseñanza y aprendizaje.
Mientras tanto, en la ex Normal, los chicos esperan cada encuentro con entusiasmo y curiosidad. Entre cables, sensores, placas y computadoras, descubren un mundo nuevo donde la tecnología deja de ser algo lejano para convertirse en una herramienta concreta capaz de crear soluciones, resolver problemas y despertar vocaciones futuras.
Con este trabajo conjunto entre instituciones educativas salteñas, la robótica se transforma no solo en una herramienta de aprendizaje, sino también en un puente que une conocimientos, experiencias y oportunidades para las nuevas generaciones.
